在一个阳光明媚的午后，榕树下的小小语言治疗师何老师，正耐心地给小朋友做语言治疗训练。何老师温柔而专注，用她丰富的经验和专业的技巧，帮助孩子们克服语言障碍，让他们能够自信地表达自己。

       何老师面对的第一个孩子是小明，他因为口吃而自卑，不敢与人交流。何老师微笑着拿出了一套精美的卡片，上面画着各种小动物。她用温柔的声音引导小明：“小明，你看这张卡片上画的是什么呀？”小明犹豫了一下，低声说：“是……是……小狗。”何老师鼓励他：“真棒，你再试试说出小狗的名字。”小明深吸一口气，慢慢地说：“小……小黄。”何老师立刻表扬他：“很好，你做得很好，我们再接再厉。”

       何老师不仅通过卡片游戏帮助孩子们练习发音，还通过讲故事的方式激发他们的语言兴趣。她声情并茂地讲述着《小王子》的故事，孩子们听得津津有味。何老师不时地停下来，提出问题：“小朋友们，你们觉得小王子为什么会喜欢那朵玫瑰呢？”孩子们纷纷举手，踊跃回答。在何老师的引导下，孩子们的语言表达能力逐渐提高，他们的自信心也在不知不觉中增强。

       除了语言训练，何老师还非常注重孩子们的心理健康。她总是耐心倾听孩子们的心声，用温暖的话语鼓励他们。她告诉孩子们：“每个人都有自己的独特之处，不要因为一点小困难就放弃自己。勇敢地表达自己，你们都是最棒的！”

       何老师的努力没有白费，经过一段时间的治疗训练，孩子们的语言能力有了明显的改善。他们从最初的羞涩不语，变得敢于表达、乐于交流。家长们看到孩子的变化，感动不已，纷纷向何老师表达感谢：“何老师，真是太感谢您了，是您让我们的孩子重新找回了自信。”

       何老师笑着摆摆手，谦虚地说：“这是我应该做的，看到孩子们能够健康快乐地成长，就是我最大的幸福。”

       在榕树下，何老师就像一位温暖的守护者，用她的专业和爱心，为孩子们的语言治疗之路撑起了一片天空。她相信，只要用心去关爱每一个孩子，他们一定能够克服困难，勇敢地迎接未来的挑战。